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京剧脸谱(以艺术领域为主)  

2014-10-21 09:19:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计思路:

京剧作为我国的国粹,是一个比较典型的必选教材。京剧以它特有的唱腔、服饰、脸谱深深的吸引着幼儿。其中京剧脸谱更是以它夸张的艺术表现形式深受幼儿的喜欢,都想带着脸谱来演一演。于是设计京剧脸谱就走进孩子的课堂。京剧脸谱、唱腔之所以成为艺术作品就是因为具有艺术表现力。而艺术重要的就是需要我们用心感受,留心观察,敢于想象。

在此次活动中不仅是将京剧脸谱介绍幼儿认识,同时更为重要的是了解不同脸谱上的学问,比如颜色的不同就能代表该脸谱人物的性格特点。同时作为大班的幼儿在美术领域会逐渐接触到各种对称图案,那么京剧脸谱同样能很好的帮助幼儿感受对称图案的美。

活动目标:

1、    欣赏京剧脸谱中鲜艳的色彩和对称、夸张的形象,了解不同色彩的脸谱代表了不同人物性格、类型。

2、    初步对京剧艺术产生兴趣,激发热爱祖国的情感和自豪感。

活动准备:幼儿操作材料、脸谱图片

活动过程:

一、           谈话活动(此环节通过观看视频,了解京剧中人物的特色)

关键提问:

1、  我们已经知道了京剧是我国特有的,不管是服装、道具、脸谱还是其它都有很深的学问,今天就让我们一起来认识京剧脸谱。(教师播放视频)

2、  师幼共同分析包拯:(颜色、纹样与人物性格的关系)

1)      我们刚才欣赏了一段关于谁的京剧?包拯

2)      你有什么感觉?例如:

l        害怕:哪里害怕?脸黑黑的。除了害怕还有什么感觉?(提升:正直,是个好人。)

l        好笑(好玩):好笑在什么地方?(提升:五官夸张)(线条:流畅,以云纹为主)

3、  幼儿自主分析白脸(曹操):

1)      白色:坏人。

2)      阴险。

3)      线条特点。

4、  师幼共同描述关键点:

1)      对称:今天我们所看到的大部分的京剧脸谱左右两边的颜色、纹样都是一样的

2)      五官:夸张

3)      色彩:鲜艳、大胆(单纯)

4)      线条:流畅

小结:京剧是我们中国的国粹,京剧脸谱的不同花纹表达不同人物,我们可以用对称的画法画出不同的脸谱。

二、           我来学做化妆师(此环节通过绘画,自己创造心目中的京剧脸谱)

关键提问:

1、  我们也来设计一个京剧脸谱。请小朋友拿一张脸型,先对折,然后设计出自己喜欢的脸谱。设计的时候要注意五官要夸张,颜色要鲜艳,线条流畅。

2、  幼儿创作体验,教师巡视辅导。播放京剧。

小结:大家的画脸谱的时候,要注意左右对称。

三、           分享交流(通过幼儿互相欣赏彼此的作品,学习大家的优点)

关键提问:

1、  把幼儿的作品张贴出来,呈人脸形。(讲评的是主要抓住夸张、色彩等)

2、  幼儿创作体验,教师巡视辅导。播放京剧。

小结:每一位幼儿都动了自己的脑筋,创作出不同角色的京剧脸谱。

四、           活动延伸

在区角活动中,提供京剧脸谱、京剧选段,创设表演的氛围。

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